最後，是忽略式的管教模式。這類型的父母極少參與在日常管教或照顧活動中，只滿足孩子的基本生理需要，之後便放手不管，他們不會有要求、規則，同時對孩子的需要沒有回應、冷漠，一副漠不關心的態度。孩子在這種管教方式下，容易有衝動行為、亦有較大機會做出逃學甚至違法事情，他們渴望被愛但同時感情抽離。

 
好了，一連看了四種不同的管教模式，相信大家都了解到「恩威型」的管教模式，最有可能培養出快樂、精靈的小寶寶，對吧？究竟如何才可以做到這個「恩威」並重的管教呢？還有待人接物「柔和質直」，這個要學。柔和要學彌勒菩薩，對待一切眾生永遠是歡歡喜喜，永遠是那麼樣的親切。這個柔和裡有沒有威嚴？有，不是一昧柔和，所以教眾生，父母教兒女，孩童的時候，應恩威並重，這才是真正的柔和質直。也就是看人、看時、看地、看事，什麼事情要用什麼樣的方式，幫助一切眾生斷惡修善、破迷開悟。該用威的時候，威嚴；該用柔的時候，慈祥。什麼時候該用什麼方法那是智慧，智慧擺在前面。
 
首先，父母是可以亦需要對孩子的行為有所要求、定出標準，這樣才能夠讓孩子明白到適當的行為，但在表達要求時，父母同時需要顧及孩子當時的情緒、能力、需要等狀況。我們可以利用「EARS」這個對話模式，即Empathy（同理心）、Assertive（堅定的態度）、Respect（尊重）及Solution-Based（解決為本）。父母在說出要求前，可先說出孩子的想法或心情，之後講出自己的標準或要求，從而尋求共識，而整個溝通過程，父母都需要在尊重孩子的氣氛下進行。舉例說，孩子在哭鬧要吃雪糕，對話可以是這樣的：「爸爸知道小明很想吃雪糕（E），小明這幾天已經吃了幾杯而且有一點咳嗽了，再吃的話就要看醫生的了（A），不如爸爸將雪糕放在冰箱裡，等小明康復了再吃（S）」。當然，在這個過程中，孩子一定會繼續哭鬧，父母只需要重覆使用EARS（當然轉換一下字眼啦），不需大聲、不需勞氣。當父母持續使用這個溝通方法，孩子就會學懂妥協，並且會明白到，要達到自己的希望，並非只有單單一個方法，他們會更願意以討論的方式，找出一個大家都能接受的行動呢！

 
作者：程衞強註冊心理學家

英國特許心理學家，致力於學童身心健康及親職教育工作，近年醉心於靜觀練習及介入的方法，在靜觀的過程了解身心的反應，學習平靜地接納身處的環境，以及對周遭環境的種種反應。